为了提升教学能力、真正实现“以学生为中心”的教学改革目标，4月22日下午外语部开展了关于教学评价相关专题的集体学习。本次研修以网络视频会议形式开展，由外语部负责人朱春梅主任主持，外语部全体教职工参加。

此次集体学习的主要内容是南京大学王海啸教授题为“从形成性评价到促进学习的评价”的主题讲座。在时长1个半小时讲座中，王海啸教授先厘清教、学、评三者之间的关系，然后讲解了教学评价的常见分类， 最后又阐释了教学评价的改革路径，即从形成性评价到促进学习的评价。形成性评价是从终结性评价发展而来的重要改变，更加注重持续向师生提供学习状态和进程的反馈；而促进学习的评价注重对学习效果进行多元化评价，是以学习为导向的新型评价理论。

通过学习，外语部教师了解到教学评价体系的类型和演进，意识到要提升英语教学效果，就必须更新教学评价方式并掌握相关数据处理工具和技术。朱春梅主任最后进行总结并提出要求，希望老师们多思考揣摩本次学习内容，在以后的集体学习中还会继续就此问题展开讨论。